Поиск

RSS-материалГлавная новость

20.03.2017
 
 
ЖОРЕС АЛФЕРОВ:

"НА ПРИМЕРЕ ЛИЦЕЯ И ЧЕРЕЗ ЛИЦЕИСТОВ МЫ ПРОПАГАНДИРУЕМ НАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКУ"
 

В нынешнем году нашему Лицею - широко известной не только в городе Физико-технической школе - исполняется тридцать лет. Вот что сказал о значении этого учебного заведения ректор Академического университета, академик РАН Жорес Иванович Алферов:

"Я могу сказать, что без Лицея наш Академический университет не может жить. Приобщение к науке в таком раннем возрасте очень важно. Это наши кадры будущие. Конечно, далеко не все лицеисты впоследствии изберут научную стезю, но на любом поприще они будут грамотными, современно мыслящими людьми с широким кругозором. Здесь ребята получают очень хорошее образование, потому что у нас немало замечательных учителей. На примере лицея и через лицеистов мы пропагандируем научное образование и науку. И растим свой резерв. В наше непростое время лицеисты у нас живут неплохо. Они проводят великолепные вечера, у них прекрасное чувство юмора.

Очень хорошо, что у нас есть Лицей! И я от души желаю ему дальнейшего процветания, интересной жизни, побед на олимпиадах, первых успешных шагов в науку".

 

Фоторепортажем ЮРИЯ БЕЛИНСКОГО мы анонсируем сегодня рубрику "ЛИЦЕЙ: ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА". Ее участниками будут и учителя, и школьники, которые от первого лица поделятся впечатлениями и размышлениям о жизни в уникальном сообществе под аббревиатурой ФТШ.

 

 
 
15.03.2017
 
 
Дорогой Жорес Иванович!

Поздравляем Вас с днем рождения,с 87-м витком Вашей Весны.
 

Ваша Весна - замечательное явление не только природы, но и всей нашей жизни в этом времени, в этой стране, на этом земном шаре, где у Вас множество друзей, говорящих на разных языках, но работающих во имя одной цели - на будущее цивилизации.

Гражданин России, человек мира, Вы были и остаетесь совестью отечественной науки, защитником ее достоинства и утверждения ее позиций в современном обществе, по-рыцарски отстаивая все то, что Вам дорого.

Желаем Вам на многие годы такой же кипучей энергии в осуществлении Вашей деятельности - государственной, общественной, научной, международной.

А закончить попробуем на языке той земли, где началась Ваша жизнь и где Вы сделали первые шаги к своему призванию.

Поздравляем "з днём народзінаў, зычу радасьці і каханьня - зараз і на доўгія гады".

Долгих Вам творческих лет, здоровья и всех радостей жизни!

 

Коллектив Академического университета
 
 
18.01.2017
 
 
Логотип Академического Университета
НАУЧНЫЙ СЕМИНАР ЦЕНТРА НАНОТЕХНОЛОГИЙ

Д.В. Карпов

(аспирант Академического университета)

 

Резонансные эффекты в нелинейных и активных структурах нанофотоники

(По материалам диссертации, представляемой на соискание ученой степени кандидата физико-математических наук по специальности 01.04.07 физика конденсированного состояния)

24 ноября• четверг • 16:00 • Конференц-зал СЛК (к. 627)

Формат: 30 минут выступления и далее вопросы/ответы Приглашаем Вас и Ваших коллег принять участие в семинаре

 

 
 
30.12.2016
 
 
 
ЖОРЕС АЛФЕРОВ

ректор Академического университета,

академик РАН

 

 

ДАЙ БОГ, ЧТОБЫ 2017-Й ГОД БЫЛ ДОСТОИН ВЕЛИКОЙ ДАТЫ!
 

Сердечно поздравляю коллектив сотрудников нашего университета с наступающим Новым годом. 2017-й год для старшего поколения - это вообще особая дата, потому что это - 100-летие Великой Октябрьской социалистической революции. Для вашего покорного слуги это еще и знаменательный личный юбилей - моя золотая свадьба. Так вышло, что я женился на 50-летие Октябрьской революции.

Дай бог, чтобы 17-й год был достоин великой даты - 100-летия Великого Октября. Дай бог, чтобы большинство жителей нашей страны четко осознало, какое огромное значение для жизни народа имеет социализм. Не зря великой физик, великий теоретик, великий гражданин ХХ века Альберт Эйнштейн написал в 1949 году статью "Почему социализм?", в которой обосновал, что иного способа для общественной организации и экономики и общества нет и быть не может. А Эйнштейн, в общем, всегда был прав

Прожитый год был для нас очень непростым. Сохранив название Национальный академический университет Российской Академии наук, мы , чтобы не быть в Федеральном агентстве научных организаций (ФАНО), перешли в Министерство образования и науки России. Наше взаимодействие все это время было успешным и, надеюсь, будет успешным и дальше. Были проблемы и в обучении, и в создании лабораторий, и в использовании тех небольших средств, которые мы получали для того, чтобы иметь по-настоящему современное оборудование и для исследований, и для образования. Но несмотря на все это мы справились в основном с проблемами, которые стояли перед нами. Дай бог, чтоб последующие годы были легче, а решали мы все сложные вопросы еще успешней.

 

Еще раз с Новым годом! Желаю вам здоровья, успехов в учебе,

в освоении новых направлений в науке и в образовании.

 

 

 

 

С уважением. Ю.Белинский, О.Сердобольский.

 
 
28.12.2016
 
 
НОВОГОДНИЙ "ЗАБОРЧИК" АУ (2016-2017)
 

 

Есть в нашем Лицее симпатичная традиция - сооружать к дню выпуска веселый "заборчик", на дощечках которого лицеисты пишут друг другу добрые пожелания на будущее. К канун Нового года мы решили воспользоваться опытом молодежи и выстроить своеобразный "новогодний заборчик" Академического университета (АУ). Все участники этой праздничной подборки отвечают на два вопроса:

- Чем запомнился год уходящий?

- С какими надеждами связан год наступающий?

 

 

 

АЛЕКСЕЙ БОЛЬШАКОВ

кандидат физико-математических наук, сотрудник лаборатории возобновляемых источников энергии

ВВЕРХ ПО ЛЕСТНИЦЕ, КОТОРУЮ ПОСТРОИЛ ЖОРЕС ИВАНОВИЧ

 

Год был интересен, в первую очередь, расширением нашего сотрудничества, в том числе и международного. Появилось много новых проектов с разными группами. Причем общаемся мы в основном с представителями нашего поколения тридцатилетних, с которыми познакомились еще в студенческие годы или даже вместе учились в Физико-технической школе. Приятно, что мое поколение в настоящий момент очень представительно в питерской науке. Мы сейчас работаем в разных университетах, но остаемся друзьями, и благодаря этому появляется много совместных межвузовских и межинститутских проектов , в которых мы принимаем участите.

Ну а моя учебная, а теперь научная жизнь, можно сказать, связана с одним местом: начиная с 2001 года, времени поступления в ФТШ, я фактически из этого здания и не ухожу. В этом смысле та лестница, которую построил Жорес Иванович, работает, слава богу, и мой пример далеко не единичен.

Наша лаборатория в прошлом году провела серьезные работы по функциональной подготовке установки молекулярно-пучковой эпитаксии. Мы ее запустили и достаточно быстро достигли результата, к которому стремились - синтезировали нитевидные нанокристаллы нитрида галлия на кремнии, очень интересные по своим физическим свойствам наноструктуры. В одной из серий ростовых экспериментов мы изменили определенным образом условия и получили неожиданный результат - синтезировали нанотрубки и тем самым открыли новый метод синтеза этих наноструктур высокого кристаллического совершенства. Сейчас эта методика синтеза нанотрубок нитрида галлия патентуется.

Такая технология - довольно существенный вклад в развитие оптонаноэлектроники на полупроводниковых материалах А3B5, выращенных на кремнии. Интеграция материалов А3B5 на кремнии - один из важнейших разделов современной физики полупроводников, и проведенная нами работа представляется мне важным шагом в этой области. Решение этой задачи позволит создавать приборы нового поколения, в первую очередь, - для хранения и передачи информации, преобразования энергии света. Мы продолжаем двигаться по этому пути и сейчас разрабатываем концепции конкретных приложений для синтезируемых нами материалов в фотовольтаике и оптонаноэлектронике.

Подобные исследования проводятся и за рубежом, и мы, на мой взгляд, не отстаем от коллег, за всем следим и стараемся идти в ногу со временем. Нам удается быть на хорошем уровне не в последнюю очередь благодаря инфраструктуре, которая имеется в Академическом университете. Я отвечаю за подразделение лаборатории, которое занимается молекулярно-пучковой эпитаксией. Работа очень интересная. Нацеливаюсь ли на докторскую диссертацию? Тема, конечно же, есть, однако, результатов пока еще недостаточно. Возможно, потребуется еще года три. Результаты для диссертационной работы будут получены в стенах нашей лаборатории.

 

Ну а если заглянуть в год наступающий, то хотелось бы побольше времени в сутках. Потому что работы очень много, и нехватка времени ощущается постоянно. От этого начинают страдать наши семьи. Хочется, чтобы все больше и больше молодых людей приходило к нам, чтобы они были вовлечены в процесс. Все время надо накапливать энергию для мозговых усилий, чтобы осознать что мы вообще получаем. Ведь во многом работа ученого и заключается в получении неожиданных результатов и их осмыслении. И в этом деле, конечно, хотелось бы немножко удачи.

 

 

 

МИХАИЛ БЕЛЯКОВ

студент 3 курса Академического университета

ХОЧЕТСЯ БЫТЬ ЧЕЛОВЕКОМ, КОТОРЫЙ НЕ ПРОСТО УЧИТСЯ...

 

Год получился хороший. Если говорить про учебу, то самым ожидаемым для меня событием было начало научной работы. На данный момент это нанофотоника. Пока что занимаюсь теорией, экспериментов пока нет. Надеюсь, это все впереди. В принципе уже давно хотел начать что-то делать что связано с моей будущей профессиональной деятельностью. И это оправдало себя. Мне нравится то, чем я занимаюсь.

Одно из самых памятных событий года - городская студенческая олимпиада по физике, проходившая осенью. Наш университет выставил две команды. Я был в первой и получил две награды - за индивидуальный результат и за командную победу, сложившуюся из пяти лучших результатов. В одной из команд было сорок человек, а нас - всего шестеро. И мы вышли на первое место с серьезным отрывом. Кстати, вторая наша команда по баллам заняла второе место. Но, как нам объяснили, нельзя, чтобы команды из одного вуза заняли первые два места и, несмотря на результат, их поставили на четвертое место. Конечно, нам приятно, что мы достойно представили наш университет.

Откровенно говоря, я надеялся на победу, потому что у меня уже был опыт аналогичной прошлогодней олимпиады. Там я тоже набрал неплохую сумму баллов. Но я был на год младше, а победителями стали те ребята, которые сейчас уже на 4-м курсе. И только они были выше, чем я. В этом году они в олимпиаде уже не участвовали, и я подумал, что у меня есть все шансы занять первое место.

Я люблю быть первым. Это важно для утверждения себя в профессии. Надо проявлять характер, уметь мобилизовываться на решении какой-то задачи. На этой олимпиаде каждому участнику был вручен список из одиннадцати задач. И была своеобразная была система "разбалловки". За каждую задачу ты получал разное количество баллов - в зависимости от того, сколько человек ее решило. Те есть, был смысл потратить время на более сложные задачи, которые скорей всего большинству окажутся не по зубам, чем на какую-то простую задачу, которую решат почти все и ты за нее получишь мало баллов. Ну и, конечно, в таких условиях надо проявить какие-то качества. Самое важное из них, как я считаю, - умение на такой долгий промежуток времени сосредоточиться, удерживать полную концентрацию и писать, не отвлекаясь ни на что другое. Ну и потом, конечно же, очень важное значение имеет подготовка.

Я слышал, что есть и аналогичная всероссийская вузовская олимпиада. Если это так, то, думаю, нам есть смысл в ней поучаствовать. Планы на будущий год у меня связаны в основном с учебой. Но как студенту мне все же хотелось бы чуть дальше продвинуться в своей научной практике, именно уже в каких-то более современных аспектах этого предмета. Хочется быть человеком, который не просто учится, а уже делает что-то действительно полезное. Был бы рад уже будущим летом начать работать полноценно, к примеру, как сотрудник лаборатории. Атмосфера у нас на курсе рабочая, ты видишь, что все серьезно настроены на учебу и сам настраиваешься на эту волну. Уровень преподавания - очень высокий. Причем мы, студенты, имеем возможность высказать свое мнение о преподавателях, об учебной программе. И это делается не для галочки, а что-то действительно корректируется по ходу учебы, и какие-то предметы на основании нашего коллективного мнения исключаются из программы, а какие-то другие - появляются. Хотелось бы, чтобы такая практика продолжалась и впредь

 

 

 

АННА ФЕДОРОВА

студентка 2-го курса Академического университета

Я МНОГО ЧЕМ УВЛЕКАЮСЬ, ДАЖЕ ФУТБОЛОМ

 

У нас в университете - очень активная спортивная жизнь, и я с удовольствием в ней участвую. Из личных спортивных достижений этого года я бы прежде всего назвала волейбол. Играю в команде и считаю, что именно за этот год очень сильно продвинулась. Да еще и в футбол научилась играть. Никогда не думала, что увлекусь этим видом спорта. Но все переменилось, когда к нам пришел новый тренер Сергей Николаевич Ажигин . Он - тренер потрясающий! Раньше мы приходили в игровой зал и просто играли. А сейчас он нас тренирует как настоящих футболистов, волейболистов, как настоящих спортсменов. Вначале я очень боялась выходить на поле, потому что у нас такие "кабаны" бегают с мячами. Теперь же игра идет на равных, меня хвалят иногда. У меня получается.

У нас много спортивных секций на выбор, куда мы можем ходить как в учебное время, когда по расписанию у нас физкультура, так и после занятий по разным дням в разные места. Можно ходить в бассейн, плавать, тренироваться, играть в водное поло. Можно выбрать в игровой зал, играть в баскетбол, футбол, волейбол или тренироваться на тренажерах, даже по выходным. И я с лицейских лет здесь занимаюсь. В ту пору у нас было больше времени, чем сейчас. Среди лицеистов есть футбольные команды, которые успешно выступают на чемпионатах города. А вот у студентов, к сожалению, свободного времени очень мало. Но у нас тоже есть команды - физиков, информатиков...

Я когда была маленькой, занималась спортивной гимнастикой, потом увлеклась тхэквондо, у меня - черный пояс. Сейчас очень люблю кататься на велосипеде, на сноуборде, на коньках. До лекций в университете часто езжу на роликах или на велосипеде, когда погода позволяет. Стараюсь по возможности тренироваться каждый день. И, конечно, это очень помогает в нашей студенческой жизни. Очень важно развеяться от учебы, немножко отдохнуть, привести себя в порядок. Жаль только, что с третьего курса физкультуры у нас в учебном расписании не будет.

Мечты на год грядущий? Хочу пойти в бассейн и научиться играть в водное поло, играть в команде. С этого года у нас новый тренер - мастер спорта Андрей Юрьевич Елисеенко, ватерполист со стажем. Он учил нас плавать, играть. Мы с непривычки, когда нас начали тренировать, первое время ходить не могли, так сильно у нас болели ноги. Все мышцы!.. Но он очень хорошо нас учит. Мы его любим, к нему ходит много народу. Со следующего семестра нам обещали выделить дополнительное время для того, чтобы специально тренироваться и, возможно, выступать на чемпионате вузов по мини водному поло.

 

 

 

АЛЕКСЕЙ ЯРКОВ

ученик 10 класса ФТШ

ПРОСТО МНЕ НРАВИТСЯ УЗНАВАТЬ НОВОЕ

 

В этом году я съездил на четыре всероссийских олимпиады - по русскому языку, физике, астрономии и программированию. Они проходили в разных городах, благодаря чему я еще и новые края повидал. Олимпиада по физике проходила в Сочи. Я там победил. Астрономы собирались в Саранске. Там я стал призером, как и на олимпиаде по русскому в Курске. А вот с программированием в Казани - не получилось. Конечно, это неудача, но нормально что не получилось, я считаю. Попробую в следующий раз, может быть. Хотел еще выступить и на математической олимпиаде, но она по времени совпала с другой, так что пришлось выбирать.

Почему я уделил столько времени участию в олимпиадах? Просто мне нравится узнавать новое.

Когда готовишься к олимпиаде, то нужно очень потрудиться, если хочешь занять высокое место. А вот когда ты уже приехал на олимпиаду, там важно проявить характер, собраться и показать что ты умеешь. На всех больших олимпиадах очень интересные задачи. Даже иногда важно не переусердствовать, не увлечься слишком какой-то одной задачей и не оставить время на другие.

К олимпиаде по физике мне помогал настроиться Игорь Евгеньевич Шендерович, который составляет нам программу. У нас проходят регулярные сборы, есть кружок постоянный. Бывают тренировочные туры с набором задач, чтобы мы учились не волноваться на олимпиаде. Целый комплекс мероприятий мы проходим. Ну и, конечно, очень важны уроки физики в школе. Кстати, из спецкурсов я выбрал физику на английском, чтобы расширить свой лексикон. Астрономия как предмет начнется у нас в 11 классе, но я давно ею увлечен. Мне в свое время понравились астрономические зачади. На физике задачи в основном технические. Надо что-то решать, считать, думать долго. А в астрономии задачи увлекательные на очень большой спектр явлений- космос, черные дыры, звезды. Задачи на все что угодно. И при этом они решаются относительно простыми физическими законами геометрии. Вроде бы все сложное, далекое от нас, а решать их очень интересно. Тут я тоже ходил в кружок. Но в основном это были сборы и самостоятельная домашняя подготовка.

 

Ну а с русским языком получилось так: я выступил на районном уровне, прошел на региональный, а потом и на всероссийский. Мне понравилось. Я решил - почему бы не съездить. Это же интересно! И можно на время отвлечься от физики. На всероссийской олимпиаде по русскому языку задачи в основном были по лингвистике, но записывать их надо строго по правилам русского языка и желательно без ошибок. Так что от смены деятельности я только выиграл. Если это касается дела, которым я увлечен, я достаточно в себе уверен, потому что у меня есть цель и я к ней стремлюсь. Вот бы еще мне и по жизни обрести такую же уверенность!..

 

 

 

Заборчик построили Олег Сердобольский (текст) и Юрий Белинский (фото). Пользуясь случаем, мы тоже поздравляют всех с Новым годом. Пусть сбудутся наши мечты!

 
 
29.12.2016
 
 
Логотип Академического Университета  
ЗАСЕДАНИЕ УЧЁНОГО СОВЕТА АКАДЕМИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
 

29 декабрячетверг 

ПРОГРАММА

Открытое заседание

1. Важнейшие достижения Академического университета за 2016 год
первый проректор М.В. Дубина, учёный секретарь Ю.В. Трушин
2. Разное

Закрытое заседание

Выборы Почётных докторов
Академического университета 2016 года

ректор Ж.И. Алфёров, учёный секретарь Ю.В. Трушин

Учёный совет Академического университета на заседании 29 декабря 2016 года

избрал Почётных докторов Академического университета 2016 года - крупнейших учёных:

Лауреат Нобелевской премии по химии (2004), иностранный член РАН Аарон ЧЕХАНОВЕР (Aaron Ciechanover )

Аарон ЧЕХАНОВЕР (Aaron Ciechanover)

(1947г.)

Лауреат премий Правительства РФ (2006, 2012 ), академик РАН Валерий Александрович ЧЕРЕШНЕВ

академик РАН Валерий Александрович ЧЕРЕШНЕВ

(1944г.)

НОВОСТЬ НА ЛЕНТЕ ТАСС

НАУКА: УНИВЕРСИТЕТ-ДОКТОРА-ИЗБРАНИЕ-ОБРАЗОВАНИЕ

Ученый из Израиля впервые стал почетным доктором Академического университета в Петербурге

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 29 декабря. /Корр. ТАСС Олег Сердобольский/. Израильский биолог, лауреат Нобелевской премии по химии Аарон Чехановер и российский ученый-иммунолог Валерий Черешнев избраны сегодня почетными докторами Академического университета в Петербурге, рассказал корр. ТАСС нобелевский лауреат Жорес Алферов - ректор университета, академик РАН, депутат Госдумы.

"Аарон Чехановер - первый ученый Израиля, ставший почетным доктором Академического университета. Он выступал у нас в университете с научными докладами, и его избрание будет укреплять наши научные связи сегодня среди иностранных почетных докторов", - сказал собеседник агентства. Он отметил большие заслуги Чехановера в физиологии и, прежде всего, в области исследований белковых соединений, в том числе открытий новых форм белка.

"Валерий Черешнев - выдающийся советский ученый, основоположник иммунологии, обладающий огромным научно-организационным опытом. Много лет он был и вице-президентом Академии наук, и председателем Уральского отделения АН, последние пять лет был председателем комитета по науке и высоким технологиям в Госдуме", - представил Алферов коллегу, выразив сожаление, что Черешнева не оказалось в новом составе Думы. "Я лично отсутствие Валерия Александровича в Думе ощущаю ежедневно", - добавил он.

"Вы берете у меня интервью еще до того, как я успел послать им поздравительные телеграммы", - сказал ректор, добавив, что предварительно от обоих кандидатов было получено согласие на выдвижение в почетные доктора. Ученый секретарь университета Юрий Трушин уточнил, что вместе с избранными сегодня, в университете уже 10 почетных докторов - это нобелевские лауреаты, иностранцы и российские ученые-академики.

Академический университет создан по инициативе Алферова в соответствии с постановлением президиума Российской академии наук как Академический физико-технологический университет РАН. В нынешнем году он продолжает свою деятельность как заведение Министерства образования и науки России. Регулярно на его базе проходят крупные научные форумы, в том числе с участием лауреатов Нобелевской премии. В университете самый высокий проходной балл среди российских вузов.

 
 
 
14.11.2016
 
 
«Звезда на «Звезде» с Леонидом Якубовичем. Жорес Алферов
 

Вклад этого человека в развитие науки называют «революционным». Он автор более пятисот трудов и десятков открытий и разработок, он заложил основы принципиально новой электроники. Без его изобретений не существовало бы ни проигрывателей компакт-дисков, ни компьютерных дисководов. А с помощью изобретенного им лазера ежедневно проводятся сотни хирургических операций. В студии телеканала «Звезда» - лауреат Нобелевской премии по физике, академик, депутат Государственной Думы Жорес Алферов.

 

Copyright телерадиокампания "ЗВЕЗДА" от 14.11.2016

 
 
11.11.2016
 
 
ТРИ СЛОВА ПРО ЮБИЛЯРА ИВАНОВА
 

Свою круглую дату отмечает 12 ноября директор Лицея "Физико-техническая школа", заслуженный учитель России Михаил Георгиевич Иванов. Как утверждает герой популярного отечественного фильма, на фамилии Иванов вся Россия держится. Наш юбиляр, носящий эту фамилию, уже не первое десятилетие несет большой груз ответственности за порученное ему дело. Михаил Иванов - своего рода визитная карточка одной из самых авторитетных школ нашего города, которая считает целью своей деятельности формирование исследователя. В этих стенах пестуют резерв российской науки. Несколько лет назад Михаил Иванов был удостоен диплома и памятного знака "За выдающиеся заслуги в образовании".

Сегодня мы поздравляем Михаила Георгиевича со знаменательной датой тремя монологами, которые, надеемся, по-разному представят нам личность нашего замечательного современника.

 

 

ЖОРЕС АЛФЕРОВ, РЕКТОР САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО АКАДЕМИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
ЛИЦЕЙ - ДЕЛО ВСЕЙ ЕГО ЖИЗНИ

Михаил Георгиевич - сам прекрасный физик. Он работал у нас в Физико-техническом институте в лаборатории Рубена Павловича Сейсяна. Идея создания собственного Лицея в Физтехе принадлежала нашему ученому секретарю Игорю Александровичу Меркулову, Михаилу Георгиевичу Иванову и вашему покорному слуге. И Михаил Георгиевич с момента создания нашего Лицея отдавал этому делу все свои силы. Лицей начинался просто с одного класса в одной из ленинградских школ, потом он помещался в здании подготовительного факультета Политехнического института, а потом мы все-таки построили это первое здание нашего научно научно-образовательного центра, в проекте которого и Михаил Георгиевич принимал самое активное участие.

Для Миши наш лицей и обучение в нем стало делом всей его жизни. И Миша сочетает в себе лучшие качества для того, чтобы стоять во главе этого особого учебного заведения. Мало сказать, что он широко образованный физик. В его должности не менее важно, что он бесконечно любит детей и любит их учить. Я желаю Михаилу Георгиевичу и впредь подавать пример творческого оптимизма и от души поздравляю его с юбилейной датой!

 

 

ВАЛЕРИЙ РЫЖИК, НАРОДНЫЙ УЧИТЕЛЬ РОССИИ
КАК ШКОЛЬНИК МИША ИВАНОВ ПРИОБЩИЛСЯ К КЛАССИКАМ

Хорошо известен нестандартный подход нашего директора к административным , педагогическим, образовательным задачам. Когда же это проявилось впервые? Разумеется, в его школьные годы, когда он учился в моем воспитательском классе. Приведу один необыкновенно выразительный тому пример. В те самые годы школьникам задавали писать сочинения на основе какого-либо литературного произведения. Известно: театр начинается с вешалки, а солидное произведение (по мнению учительницы литературы) - с эпиграфа.

Герой моего рассказа не испытывал проблем с написанием сочинений. Но однажды у него возникли трудности с эпиграфом: Сочинение уже пора сдавать, а эпиграфа все нет. Ну не нашлось ничего подходящего в книгах домашней библиотеки, не было под рукой сборника афоризмов.

Тут автор сочинения гениально решил первую задачу. Если эпиграфа не найти, его можно придумать. Сказано - сделано. И вот (сказалась общая эрудиция) эпиграф готов! Но кто создал эти бессмертные строки, эти завораживающие мысли да еще облек их в изящную форму? Ведь сошлешься, скажем, на известного чи писателя, чи поэта, так ведь разоблачения и позора ждать недолго. А коли сделать автором эпиграфа человека с широко неизвестной фамилией, тут и вовсе афронт - кто таков и почему не знаем?

И тут была гениально решена вторая задача. Под эпиграфом была указана ссылка на неопубликованное письмо Островского. Надо ли теперь удивляться творческому накалу в директорских решениях возникающих перед ним проблем!

 

 

ИВАН МУХИН, ЗАВЕДУЮЩИЙ ЛАБОРАТОРИЕЙ ВОЗОБНОВЛЯЕВЫХ ИСТОЧНИКОВ ЭНЕРГИИ
ХОДИЛ В ПОХОД ДИРЕКТОР С РЮКЗАКОМ

Я учился в Лицее 2001-2003 годах, и это была моя третья школа. В двух предыдущих я видел директоров только по праздникам, а тут дистанция директор - ученик сократилась настолько, что любой школьник, если у него возникала какая-то проблема, мог, минуя классного руководителя, попасть напрямую к Михаилу Георгиевичу Иванову и воспользоваться его внимательным и доброжелательным участием. Одно дело, когда вы каждый день видите директора в костюме, когда он проходит мимо вас по коридору, и совсем другое - когда он вместе с вами отправляется с рюкзаком в поход и становится вам ближе. Таков педагогический стиль Иванова, которому всегда интересно в кругу молодых.

Такой вот особый дух отличает наш Лицей, о котором я всегда вспоминаю с добрым чувством. И хотя с Михаилом Георгиевичем как с преподавателем я никогда не сталкивался на уроках, он все же преподал мне главный урок - урок душевного отношения к людям. Лицей - это одна большая семья, где каждый чувствует себя личностью.

Вот почему я уважительно отношусь к Михаилу Георгиевичу, как к директору. Во многом благодаря ему в Лицее сложился особый психологический климат доброжелательного и уважительного отношения друг к другу. Здесь все преподаватели с душой относятся к школьникам, всех знают по имени, даже если не преподают в этом классе. Очень часто они обращаются к школьникам на вы, что тоже очень приятно. Еще один важный момент: в ФТШ, в отличие от обычных школ, сложился не женский, а мужской педагогический коллектив. Мне кажется, для школьника пример мужчины, который преподает, значительно интересней и важней для его становления в пору юности.

 
 

 

Фоторепортаж Юрия Белинского

Подборку подготовил Олег Сердобольский
 
 
03.11.2016
 
 
ЖОРЕС АЛФЕРОВ: " ВЫБОРЫ В АКАДЕМИЮ ЕЩЕ НЕ ПОВОД ДЛЯ ОПТИЗМА"
 

 

В последнюю неделю октября в Москве после пятилетней паузы прошли выборы в Российскую Академию наук, самые масштабные за всю ее историю. Своими впечатлениями об этом важном событии мы попросил поделиться вице-президента РАН, председателя президиума Санкт-Петербургского научного центра РАН Жореса Ивановича Алферова.

- ЖОРЕС ИВАНОВИЧ, ОФИЦИАЛЬНАЯ СТАТИСТИКА УТВЕРЖДАЕТ, ЧТО В АКАДЕМИЮ НАУК В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОШЕДШИХ ВЫБОРОВ ПРИНЯТО 176 НОВЫХ АКАДЕМИКОВ И 323 ЧЛЕНА-КОРРЕСПОНДЕТА. ЧЕСТНО ГОВОРЯ, НЫНЕШНИЕ ВЫБОРЫ В АКАДЕМИЮ СО СТОРОНЫ ВЫГЛЯДЯТ КАКИМИ-ТО УЖ СЛИШКОМ МАСШТАБНЫМИ. А КАКОВО ВАШЕ ЛИЧНОЕ ВПЕЧАТЛЕНИЕ, КАК УЧАСТНИКА ВЫБОРОВ?

- Да, это были самые масштабные выборы за всю историю Академии. Причем численность особенно впечатляет, если обратиться к истории. Так, в 1938 году Совнарком установил предельную численность Академии наук СССР в 330 человек. Она все время росла. Скажем, когда меня в 1972 году выбрали членом-корреспондентов, у нас было порядка 200 академиков и примерно 300 член-корров. Потом в 1991-м , когда кончалась Советская власть, в Академии было 250 академиков и 400 член-корров. Затем произошло слияние РАН с Российской академией медицинских наук и Российской академией сельскохозяйственных наук. И теперь нам установлена предельная численность - 2154 человека. Иными словами, страна после развала Союза стала в два раза меньше, а вот Академия наша - в три раза больше. И если в 70-е годы да и в начале 80-х я знал что сделал в науке тот или иной академик или член-корр, то сегодня я этого не знаю. Таковы естественные результаты.

 

- ГДЕ БЫЛО ОСОБЕННО МНОГО ВАКАНСИЙ?

- По сельскому хозяйству и по медицине. Во время выборов академик Евгений Николаевич Каблов, известный ученый-материаловед, научный руководитель Института авиационного материаловедения, подошел к микрофону и задал вопрос академику-секретарю сельхозотделения: "Вот у вас очень много вакансий за фундаментальные исследования по специальности "механизация сельского хозяйства". Какие фундаментальные исследования ведутся по этой специальности?". Тот ответил: "Импортозамещение".

- КАКОЙ ВОЗРАСТ ДЛЯ ИЗБРАНИЯ В АКАДЕМИЮ СЧИТАЕТСЯ МОЛОДЫМ?

- До 60-ти лет... Но все это относительно. Я, например, был избран академиком, когда мне было 49 лет. Курчатов стал академиком в 40 лет, Сахаров

- в 32. А наш выдающийся математик Сергей Львович Соболев был избрал академиком в 29 лет. И при этом ни у кого из них не было никаких особых вакансий для молодых, как сейчас. В наше время мы выбирали молодых, которые успешно выигрывали у своих коллег старшего поколения.

- МНЕ БЫЛО ПРИЯТНО УВИДЕТЬ В ЧИСЛЕ НОВЫХ МОЛОДЫХ АКАДЕМИКОВ МИХАИЛА ВЛАДИМИРОВИЧА ДУБИНУ, КОТОРЫЙ ДОСТИГ ЭТОЙ ВЕРШИНЫ В 44 ГОДА.

- Михаил Владимирович - редкий случай, когда медик стал разбираться в физике и привлекать физические методы для исследования медицинских и биологических проблем, опубликовал целый ряд очень важных результатов, которые уже сегодня получили широкую известность в мире. Он - прекрасный ученый и хорошо, что его выбрали. 44 года - хороший возраст для активной работы в науке.

- КАК ПРОХОДИТ ПРОЦЕДУРА ГОЛОСОВАНИЯ - ШАРАМИ ИЛИ БЮЛЛЕТЕНЯМИ?

- Бюллетенями.

- А РАЗВЕ НЕ ОТ АКАДЕМИЧЕСКОЙ ВЫБОРНОЙ ПРОЦЕДУРЫ ПОШЛО ВЫРАЖЕНИЕ "НАКИДАТЬ ЧЕРНЫХ ШАРОВ"?

- Это по старой памяти, потому что когда-то в Академии наук действительно голосовали черными и белыми шарами. "Черный шар", с тех пор так и повелось говорить. В истории Академии много разных историй по этому поводу. Известно, например, что сразу после войны на выборах 1946 года академики Вавилов и Иоффе, два крупнейших физика, выдвинули в академики своего коллегу, который уже был член-корром. А когда посчитали голоса, оказалось, что он получил ноль. Такой вот казус случился. Они-то все надеялись, что хоть один белый шар он получит, и тогда каждый из них мог бы сказать, что это он за него проголосовал. Академиком он все же стал, но только в 1972 году. Наш нынешний президент Владимир Евгеньевич Фортов в ходе этих выборов очень боялся, как бы не случилось путаницы с бюллетенями. Там напротив списка с фамилиями кандидатов были написаны два слова: "избрать" и "отклонить". И, голосуя в поддержку всех, можно было вдоль всей страницы провести вертикальную линию по слову "избрать" - и получилось бы обратное: всех отклонить, поскольку слово "избрать" зачеркнуто. Раньше голосование было за каждого отдельно, а тут, поскольку их очень много, разрешили вот так.

- А КАК ВООБЩЕ ПРОХОДИЛО ОБСУЖДЕНИЕ: ПЕРСОНАЛЬНО ПРЕДСТАВЛЯЛИ КАЖДОГО ИЛИ ГОЛОСОВАЛИ ЗА ВСЕХ ЧОХОМ?

- Ну, нет, это дело серьезное... Выборы есть выборы и проходят они многоступенчато. Процедура выборов в академию освящена многими десятилетиями и она не меняется. После того, как утверждены вакансии, сначала идет детальное обсуждение. Мы имеем право выбирать вместо померших или если правительство нам добавляет вакансии. В этот раз правительство вакансии не добавляло. Каждое отделение может выбрать взамен умершего. Но президиум Академии наук может вообще внести коррективы. В Академии имеются отделения - физики, химии, математики... Создаются экспертные комиссии только из академиков, которые решают кого рекомендовать на избрание. Рекомендует тех, за кого проголосовало больше половины членов комиссии. В каждом отделении есть секции, более узкие. Там проходит избрание. И чтобы быть избранным академиком или членом-корреспондентом - голосуют только академики - нужно набрать две трети голосов от числа голосующих. После выборов в секции идет утверждение в отделении, тоже тайным голосованием. Тут для дальнейшего прохождения достаточно набрать больше половины голосов. И только после этого идет голосование на общем собрании. Голосует вся академия независимо от специальности. На этом этапе кандидату нужно набрать две трети. Так что, как видите, процедура это довольно сложная.

- МНОГО ЛИ В АКАДЕМИИ НОВЫХ ИМЕН ОТ ПЕТЕРБУРГА?

- Мы выбрали от нашего города 19 академиков и 34 член-корра. Это не так уж много от общего состава, процентов пятнадцать. Но много достойных ученых, талантливых исследователей. Мне особо хотелось бы назвать тех, кто сотрудничает с нашим Академическим университетом и стали членами-корреспондентами РАН. Это профессор кафедры фотоники Михаил Михайлович Глазов, физик-теоретик, который занимается теорией наноструктур, великолепный лектор и ученый настоящий. Как талантливый ученый зарекомендовал себя и профессор кафедры астрофизики Александр Владимирович Иванчик. По проблемам солнечной энергетики с нами активно сотрудничает мой аспирант 1964 года Вячеслав Михайлович Андреев. Мои поздравления - профессору кафедры математических и информационных технологий Максиму Александровичу Всемирнову. Все они - исследователи с большим потенциалом и хорошие наставники молодой смены.

/td>

 

- ЖОРЕС ИВАНОВИЧ, ЕСЛИ В ЦЕЛОМ ОЦЕНИВАТЬ ПРОШЕДШИЕ ВЫБОРОВ, КАК ВАЖНЫЙ ЭТАП ЖИЗНИ АКАДЕМИИ, ВНУШАЕТ ЛИ ВАМ ОПТИМИЗМ ИХ РЕЗУЛЬТАТ?

- Я доволен, что в Академию наук выбрали много действительно хороших специалистов. Ну а насчет оптимизма - у меня тут принцип прежний и он не меняется. Реформа Академии наук практически превратила ее в клуб ученых. И тут, как говорится, из песни слова не выкинешь. Оптимизм у меня появится только тогда, когда наши научные результаты будут востребованы экономикой и обществом. Это главное.

 

 

Фоторепортаж Юрия Белинского

Беседовал Олег Сердобольский